Online leeromgevingen
|
|
Vooral in het hoger onderwijs worden veel leeromgevingen gebruikt waar ook hele cursussen in ontworpen kunnen worden. In het voortgezet onderwijs worden vaak online leeromgevingen gebruikt die meer ingericht zijn op administratie, al vindt er steeds meer een verschuiving plaats naar systemen waarin content gecreëerd kan worden. Nu het onderwijs naar online gaat, kan het inrichten van een online leeromgeving van groter belang zijn. Als je binnen jouw school geen mogelijkheid hebt om content te ontwerpen in de bestaande leeromgeving, kun je ook overwegen om een eigen website te bouwen, bijvoorbeeld met behulp van Google Sites, Weebly, Jimdo of Wix. Deze software is voor een groot deel gratis en je kunt er ook makkelijk verschillende filmpjes, tools en opdrachten op kwijt. Let natuurlijk wel op dat je als docenten niet te veel verschillende platforms gebruikt. Dit kan verwarrend zijn voor leerlingen.
Doelen en keuzes
Voordat je aan de slag gaat met het ontwerpen van een online leeromgeving, is het heel belangrijk dat je nadenken over de leerdoelen van je cursus of module. Wat moeten de studenten kunnen aan het einde van de module? En met welke producten of opdrachten kunnen ze ‘bewijzen’ dat ze deze leerdoelen gehaald hebben? Het model op de volgende pagina kan gebruikt worden om een plan te maken voor het indelen van een online leeromgeving. Allereerst is het belangrijk om informatie te verzamelen over de cursus en de doelgroep. Vervolgens kun je de doelgroep nader gaan bekijken; waar moet je bij deze doelgroep specifiek rekening mee houden? Is er bijvoorbeeld veel niveauverschil of moet er veel gedifferentieerd kunnen worden op tempo? Hierna kunnen leerdoelen bepaald worden, aan de hand waarvan de toetsing bepaald kan worden. Met de toetsing kan het behalen van de leerdoelen namelijk worden aangetoond. Na het bepalen van de toetsing, kunnen de leeractiviteiten bedacht en ontworpen worden; welke leeractiviteiten hebben studenten nodig om de toetsing te kunnen halen? Pas na het bepalen van de leeractiviteiten selecteer je materialen en instructie, die nodig zijn om de leeractiviteiten te kunnen voltooien. Bij deze materialen en instructie kunnen natuurlijk ook tools gebruikt worden.
Doelen en keuzes
Voordat je aan de slag gaat met het ontwerpen van een online leeromgeving, is het heel belangrijk dat je nadenken over de leerdoelen van je cursus of module. Wat moeten de studenten kunnen aan het einde van de module? En met welke producten of opdrachten kunnen ze ‘bewijzen’ dat ze deze leerdoelen gehaald hebben? Het model op de volgende pagina kan gebruikt worden om een plan te maken voor het indelen van een online leeromgeving. Allereerst is het belangrijk om informatie te verzamelen over de cursus en de doelgroep. Vervolgens kun je de doelgroep nader gaan bekijken; waar moet je bij deze doelgroep specifiek rekening mee houden? Is er bijvoorbeeld veel niveauverschil of moet er veel gedifferentieerd kunnen worden op tempo? Hierna kunnen leerdoelen bepaald worden, aan de hand waarvan de toetsing bepaald kan worden. Met de toetsing kan het behalen van de leerdoelen namelijk worden aangetoond. Na het bepalen van de toetsing, kunnen de leeractiviteiten bedacht en ontworpen worden; welke leeractiviteiten hebben studenten nodig om de toetsing te kunnen halen? Pas na het bepalen van de leeractiviteiten selecteer je materialen en instructie, die nodig zijn om de leeractiviteiten te kunnen voltooien. Bij deze materialen en instructie kunnen natuurlijk ook tools gebruikt worden.
Embedden
Als je in online leeromgevingen werkt, ook wel Learning Management Systems (LMS) genoemd, kan het embedden van een tool heel handig zijn. In plaats van naar de tool te linken, komt bijvoorbeeld een Quizlet of een Microsoft Forms direct in beeld. Zo’n embedcode wordt vaak aangeboden in HTML en is hierdoor in veel verschillende online omgevingen te integreren. In de online omgevingen wordt dit vaak ‘HTML-code insluiten’ of ‘media insluiten’ genoemd. Verschillende tools bieden een kant-en-klare insluitcode standaard aan. Meestal kun je de code vinden onder het kopje share, maar bij sommige tools staat het ook standaard onder de link. Een voorbeeld van hoe een HTML-code eruit ziet, is:
<iframe src="https://quizlet.com/436795396/match/ embed?i=qyadu&x=1jj1" height="500" width="100%" style="border:0"></iframe>
Het grootste voordeel van het insluiten of embedden van tools is dat er niet heen en weer geklikt hoeft te worden tussen websites. Externe tools kunnen binnen een LMS gezet worden, waardoor al het materiaal op één plek vindbaar blijft. Zo kunnen verschillende ict-tools de online leeromgeving versterken en meer variatie in leeractiviteiten bieden, zonder dat de student de leeromgeving hoeft te verlaten of hoeft te zoeken naar verschillende linkjes.
Een HTML-code kun je zelf ook aanpassen, als je bijvoorbeeld de grootte van een tool wil veranderen. Door de nummers achter height of width (zie dikgedrukte woorden in het voorbeeld hieronder) te veranderen, verandert ook de grootte van de tool.
<iframe src="https://quizlet.com/436795396/match/ embed?i=qyadu&x=1jj1" height="500" width="100" style="border:0"></iframe>
Let met het insluiten van tools wel op dat je niet te tools op één pagina zet. Naast dat dit er rommelig uit kan zien, kan het ook langer duren voordat de pagina geladen is.
Wil je weten welke tools je makkelijk kunt embedden, passend bij het doel dat je met de tool hebt? Kijk dan op de hieronder voor een zoekkaart die je helpt om een keuze te maken!
Als je in online leeromgevingen werkt, ook wel Learning Management Systems (LMS) genoemd, kan het embedden van een tool heel handig zijn. In plaats van naar de tool te linken, komt bijvoorbeeld een Quizlet of een Microsoft Forms direct in beeld. Zo’n embedcode wordt vaak aangeboden in HTML en is hierdoor in veel verschillende online omgevingen te integreren. In de online omgevingen wordt dit vaak ‘HTML-code insluiten’ of ‘media insluiten’ genoemd. Verschillende tools bieden een kant-en-klare insluitcode standaard aan. Meestal kun je de code vinden onder het kopje share, maar bij sommige tools staat het ook standaard onder de link. Een voorbeeld van hoe een HTML-code eruit ziet, is:
<iframe src="https://quizlet.com/436795396/match/ embed?i=qyadu&x=1jj1" height="500" width="100%" style="border:0"></iframe>
Het grootste voordeel van het insluiten of embedden van tools is dat er niet heen en weer geklikt hoeft te worden tussen websites. Externe tools kunnen binnen een LMS gezet worden, waardoor al het materiaal op één plek vindbaar blijft. Zo kunnen verschillende ict-tools de online leeromgeving versterken en meer variatie in leeractiviteiten bieden, zonder dat de student de leeromgeving hoeft te verlaten of hoeft te zoeken naar verschillende linkjes.
Een HTML-code kun je zelf ook aanpassen, als je bijvoorbeeld de grootte van een tool wil veranderen. Door de nummers achter height of width (zie dikgedrukte woorden in het voorbeeld hieronder) te veranderen, verandert ook de grootte van de tool.
<iframe src="https://quizlet.com/436795396/match/ embed?i=qyadu&x=1jj1" height="500" width="100" style="border:0"></iframe>
Let met het insluiten van tools wel op dat je niet te tools op één pagina zet. Naast dat dit er rommelig uit kan zien, kan het ook langer duren voordat de pagina geladen is.
Wil je weten welke tools je makkelijk kunt embedden, passend bij het doel dat je met de tool hebt? Kijk dan op de hieronder voor een zoekkaart die je helpt om een keuze te maken!
Welke educatieve tool wil je embedden by Irene van der Spoel